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淺說沈陽北一經小學“罵生門”事件

2014-11-21 17:34:09 出自:    浏览:969

語言暴力,雖然看不見,但是卻“字字見血,句句傷心”。近日,沈陽北一經小學某老師辱罵一年級學生的微信帖子在網絡上飛速傳播。內容大致就是這個一年級老師頻繁使用“傻子”、“笨蛋”、“臭不要臉”、“滾一邊去”等語言辱罵學生,該帖子引起了網友們的激憤。

我們常說“學高爲師,德高爲範”,教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發展與進步的開拓者,是學生健康成長的引路人和光輝典範,但是如果遇到這樣一位出口成“髒”的教師,怎能叫人尊敬起來。

誠然,就算是學生們做錯了事情,教師理應批評教育,但是批評教育不等于使用這種“傻子”、“笨蛋”、“臭不要臉”、“滾一邊去”等這些明顯帶有侮辱性的語言,這已經不是批評教育了,而是語言暴力了。

這些語言暴力對于學生(尤其是低年級的學生)而言,心理傷害可想而知。去年就有一9歲兒童因爲被老師罵“小瞎子”後患上了兒童精神分裂症。

可以說,教師在學生心目中占據的地位和作用是相當大的,有時候父母說的話都有可能不會去聽,但是教師的話卻如“聖旨”在耳。可想而知,當學生聽到教師對自己說出這些話的時候,對他們的影響就不是一心半點了。

教育家高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”一位常常對低年級學生進行語言辱罵的教師,小編看不出她愛孩子愛在哪裏。

“愛學生”是教師必須具備的美德,也是教師的天職。在小編看來,師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,是每個學生最起碼的心理需求,師愛對學生來說是一種鞭策和激勵,對學生的成長和進步有很大的推動作用。 

盡管目前在《未成年人保護法》、《教師法》、《教育法》等國家法律中,還沒有明確將禁止語言暴力納入其中,但通過相關的法律法規和教育規章,依舊能夠明確地看到對教師行爲(包括語言)的一些限制性規定。

因此,希望教師們警醒自身的言行。同時,希望通過立法的方式明確教師語言暴力的概念,以及禁止語言暴力的規定和有效的懲戒方式,以增強對教師文明用語的約束力。 

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